摘要
文章探讨了当前高校项目管理学课程教学过程中存在的问题,以某财经高等学校学生为调研对象,梳理了当前高校学生对混合式教学的反馈,据此提出了优化高校项目管理学混合式课程建设的可行路径。研究发现,推动项目管理学混合式课程建设,需要以项目作为课程教学载体,强化教学系统性;建立多元化教学手段,将管理软件融入教学;引入过程性考核方式,优化课程考核方案。
基金
2021年湖南财政经济学院教学改革研究项目“信息化背景下‘项目管理学’混合式课程建设研究”(课题编号:202132)
国家自然科学基金青年项目“协同治理视角下我国区域碳减排成本与效益研究”(课题编号:72103057)。
