摘要
以“金属的保存方法”为项目主题,开展高中化学“活泼的金属单质——钠”的项目式教学。将金属钠的性质整合于不同的项目任务中,通过完成“金属保存的意义和常见方法”“钠能否保存在空气中”“钠能否保存在水中”“归纳金属的保存方法”4个基于真实情境的项目任务,加深学生对“金属的保存方法”的认识,使学生掌握金属钠的性质,提升学生的思维品质。
出处
《学园》
2022年第30期22-25,共4页
Academy
基金
广州市教育科学规划2022年度“基于深度学习的高中化学项目式教学案例开发研究”课题(课题编号:202214023)的研究成果之一。
