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小学语文阅读预测策略的优化

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摘要采用预测策略是为了让学生在阅读前对需要阅读的内容有一定的了解,这有助于学生在思考问题的过程中,对文本内容进行更好的理解与记忆,这也对学生阅读质量以及效率的提升有着重要作用。本文就预测策略在小学语文阅读教学中的运用进行了分析,以期提升学生的阅读素养。

作者许红霞

机构地区江苏省南通市启东市大洋港小学

出处《教育界》 2022年第36期53-55,共3页

关键词小学语文阅读教学预测策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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