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结合主观和客观测量法提高显性/隐性知识测量的效度

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摘要显性/隐性学习和显性/隐性知识是心理学和二语习得研究共同关注的研究领域。本文梳理心理学和二语习得研究中常用于探测知识的意识性即显性/隐性的主要方法,具体分析口头报告、主观测量法以及基于语言任务的客观测量法及其存在的问题,指出未来需要开展更多的实证研究,结合运用主观和客观测量法,进一步提高相关研究的效度。

作者李更春

机构地区泰州学院外国语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2023年第4期49-52,共4页 English Square

基金泰州学院高层次人才引进科研启动基金项目“普通高校英语学习者对程式语的心理加工与表征的研究”(TZXY2015QDXM011)。

关键词口头报告主观测量法显性知识隐性知识效度

分类号 H0-0 [语言文字—语言学]

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