摘要
高中生一般是在课外活动和教师的教育中了解到什么是职业生涯规划,并把他们对职业生涯规划了解的内容与自己的兴趣爱好结合在一起,然后再选择自己比较喜欢的职业。在课堂上通过教学活动,高中生可以设定自己的价值观和人生目标,了解自己的特长,然后与职业生涯规划相结合,最终得到自己的职业生涯规划。高中生在这个阶段要为自己以后的人生做规划,在核心素养视角下职业生涯规划既是一门独立的学科,又要与具体的学科相结合。因此,让高中生得到正确的职业生涯规划具有很重要的意义。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第24期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
