摘要
目的观察重难点点拨式教育对心血管内科护士培训的影响。方法选择2021年1—9月该院心血管内科在岗女性护士20人,将责任护理1组、2组10人设为对照组,责任护理3组、4组10人设为观察组。对照组接受传统护理培训,观察组在对照组基础上加用重难点点拨式教育,比较两组干预前后理论、专科技能、核心能力评分。结果干预后观察组理论、专科技能、核心能力评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(t=11.91、8.03、5.83,P<0.01)。结论采用重难点点拨式教育对心血管内科护士施以培训,可明显提升其专科理论、操作技能水平与核心护理能力。
