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聚焦创新能力的小学美术大单元教学的实践与思考被引量：6

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摘要大单元教学是通过课程整合,实现多元教学目标、优化教学过程、获取最佳效果的有力策略。它能有效解决单课教学中,由于授课时间不足、教学目标多而杂,难以保证学生的深度探究实践,导致教学走向片面化、孤立化,影响学生学科核心素养和创新能力的形成等问题。整合单元教学内容,确立单元教学目标,梳理分课时目标,丰富落实途径,强化多元联系,借以提升学生美术学科核心素养、培养学生创新能力。

作者张惠红

机构地区福建省厦门市集美区西滨小学

出处《少儿美术》 2023年第1期13-15,共3页 Children Art

关键词单元教学创新能力实践研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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