摘要
随着教育改革的不断深入,课程教学对教师们提出了新的挑战、新的思考和新的课程设计实施要求。尽管组建学习共同体并不是什么新生事物,但对于相当数量的习惯于应用传统方法进行课堂教学的教师而言,仍是严峻的考验。现代教育理念非常提倡组建学习共同体的这种学习方法,其具体是指一个由学习者及其助学者共同构成的团体,共同体成员彼此之间在学习过程中沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。
出处
《中学历史教学》
2023年第1期22-25,共4页
History Teaching in Middle Schools
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“师范类专业认证背景下地方高师院校课堂教学改革研究”的研究成果,项目编号:GJB1320381。
