学习共同体及其生成被引量：80

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摘要学习共同体是一种多元、民主、平等而安全的开放式学习环境,不仅能促进学习者认知的发展,同时也催生了学习者的主体性,从而提高学校、课堂教学实践的质量。通过创造开放合作的学校和课堂文化、赋予学生和教师参与和创造自己学习和教学实践的权利,以及促进共同体内部及其与外部环境的对话协商等一系列的过程,学习共同体将得以逐渐生成。

作者郑葳李芒

机构地区北京师范大学教育技术学院

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第4期57-62,共6页 Global Education

关键词学习共同体学习环境生成

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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