摘要
在口风琴学习评价中运用教师评价、学生自评、学生互评的方式,让学生在提高口风琴演奏水平,增强识谱、欣赏、编创等能力的同时培养学生的自信和个性,从而达到逐步提升自身音乐素养的目的。学习评价是检验学生对所学知识掌握情况的反馈,也是判断学生学习能力的标准,由于个体存在差异,所以学习评价应注重全面性和多元化。本文中的口风琴学习评价主要是指:运用可行的评价方式,对学生在学习口风琴演奏时的姿势与方法、演奏的完整性、情感表达等方面做出客观的判断。
出处
《民族音乐》
2022年第5期115-117,共3页
National Music
