摘要
基于“思考—合作—分享”螺旋式教学模式,从课程理念与目标的重构、螺旋式财会“金课”教学内容的重构、“思考—合作—分享”螺旋式教学模式的实施和建立多元评价体系四个部分,积极探索应用型本科财会“金课”建设,旨在提高财会课程的高阶性、创新性和挑战度,培养财会学生高级思维和高阶能力,既是响应国家号召,建设一流本科课程和应用型高校,推进财会人才供给侧结构性改革,又能满足地方和国家经济对卓越财会人才的需求。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2023年第1期67-69,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘思考—合作—分享’螺旋式教学模式的应用型本科财会金课建设与实践”(2021JGB432)
2021年广西财经素养教育研究专项“基于混合式教学模式的工科学生财经素养课程研究与实践”(2021ZJY878)。
