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小学综合实践活动螺旋式课程设计与实践

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摘要本文简要分析了螺旋式课程的基本含义、陶行知的生活教育理论、综合实践活动的特点及螺旋式课程的基本构想.在螺旋式课程理论和陶行知教育理论的指导下,研究小学综合实践活动螺旋式课程的设计和实施要点,探讨了自由模式和协同模式下的课程设计方式,在课程实施中,应保证内容和主题的一致性,注意氛围的营造,细化活动步骤和升华主题.以端午节活动为例,探讨了不同年级的活动设计和实施过程.

作者王玮

机构地区北京市顺义区沿河中心小学校

出处《生活教育》 2022年第26期55-57,共3页 Life&Education

关键词小学综合实践活动螺旋式课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第26期

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