摘要
“游学”作为一种古老而又具有教育属性的产品,在服务公众学习教育的过程中,对现代教育改革具有较好的借鉴意义。步入“后疫情”时代,社区教育“游学”项目在挖掘学习元素、研发教学课程、整合教育资源、设计宣传统一形象识别、开发线上学习地图等方面取得了显著成效,成为服务全民终身学习的新型教育模式之一。在“游学”推进与衍变过程中,凸显了中国传统文化的传承创新、发挥了社区教育在服务乡村振兴和社会治理的积极作用,助推了多元主体参与、实现了机制改革创新等社会价值内涵。
出处
《山东开放大学学报》
2023年第1期18-21,共4页
Journal of Shandong Open University
基金
2020年度江苏省社会教育规划重点课题“游学(研学)指导师职业能力评价研究”(JSS-B-2020011)
2020年度江苏省社会教育规划攻关课题“‘十三五’江苏社区教育发展研究”(JSS-W-2020001)
2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目“江苏社区教育组织与机构的互补性构建”(2020SJA0764)阶段性成果。
