高校思政课对话式教学法的生成逻辑、价值意蕴和实践路径

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摘要一、高校思政课对话式教学法的生成逻辑(一)课程逻辑:马克思主义的人民性决定了思政课对话式教学具有必然性。(二)教法逻辑:独白式教学的单一性决定了思政课对话式教学具有必要性。(三)学情逻辑:对象与学科的统一性决定了思政课对话式教学具有可能性。在知识信息化的时代境遇下传统的知识传授必然走向在合作对话中的知识共建。

作者谢伟光

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2022年第21期16-16,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词对话式教学高校思政课独白式教学实践路径合作对话学情时代境遇生成逻辑

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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