摘要
自适应学习根据每个学生课程的掌握情况,提供个性化和有针对性的教学内容和练习环境。文章以某高职院校学习信息技术基础课程的学生为研究对象,通过自适应学习在高职院校信息技术基础课程的课程分析、流程设计、成绩分析和课程调研,发现自适应学习在高职院校信息技术基础课程中的应用有利于根据每个学生的学习特点进行有针对性的学习和练习,相较传统方法更能够提高学习成绩、节省学习时间、提高学习兴趣和课程满意度。本章将自适应学习在高职院校信息技术基础课程中实践应用,为高职院校教学改革提供了新的方向和思路。
出处
《数字技术与应用》
2022年第12期105-107,137,共4页
Digital Technology & Application
基金
2021年青岛远洋船员职业学院教改课题“《港航物流概论》课程开发与应用研究”(202107)。
