探究式教学设计在信息安全数学基础课程中的应用被引量：2

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摘要针对传统信息安全数学基础课堂单纯讲授式教学存在的弊端,提出“以学为主”的探究式教学理念与方法,探讨如何根据WHERETO七要素制订追求学生深入探究的教学设计方案,以同余理论中的缩系为例,介绍探究式教学具体实践过程,最后说明教学效果。

作者秦艳琳付钰胡卫

机构地区海军工程大学信息安全系

出处《计算机教育》 2022年第9期124-128,共5页 Computer Education

关键词探究式教学教学设计信息安全数学基础缩系

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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