摘要
职业教育对外开放政策工具是实现中国职业教育“走出去”目标的重要方法和手段。通过对2004—2021年间我国职业教育对外开放政策文本中的政策工具进行计量分析,发现我国职业教育对外开放政策较好地契合了非洲国家职业教育发展中的需求,包括发挥强制工具作用,促进职业教育现代化;健全规制工具体系,探索职业教育标准化;多样化混合型工具,构建职业教育生态链;凸显市场工具效用,提升职业教育认可度。未来我国对非洲职业教育开放政策可进一步提升强制性工具精度,平衡政策工具特性,拓展政策工具主体,以更好地落实语言互通、创造就业机会,以贡献职业教育中国方案。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第30期52-59,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省社会科学基金青年项目“语体视角下的汉语逻辑结构标记计量研究”(项目编号:19YYC002,主持人:汪欣欣)
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题一般项目“面向国际中文教育的非洲四国跨境语言政策研究”(项目编号:22YH18C,主持人:汪欣欣)。
