摘要
高职公共英语是非外语专业高职学生的基础课程之一,我国高等教育规模不断扩大,高职公共英语教学面临着巨大的挑战和发展的机遇。随着高等教育信息化技术的发展,各种新型课程模式、教学形式应运而生。将BOPPPS模型的理念贯穿于“线上+线下”,构建高职公共英语课程模式,服务于高职公共英语教学模式改革,对达成教学目标,提升教学质量可以起到一定的借鉴意义。
出处
《海外英语》
2022年第22期222-224,共3页
Overseas English
基金
西安翻译学院2021年教育教学改革研究项目——BOPPPS模型下高职公共英语“线上+线下”混合式课程模式构建研究(项目编号:J21B49)。
