摘要
在新时期背景下,落实“走好学习生涯的第一步”原则,加强幼儿园幼小衔接工作力度,提升幼小衔接教学能力,成为幼儿园工作的重中之重。幼儿教师要在具体工作中,对幼小衔接工作进行合理创新,整合具体课程内容,提升幼儿探究学习能力,养成良好课程学习习惯。幼儿园到小学的阶段,是幼儿进入新的人生阶段的重要过程,是幼儿学习生涯开启的初步阶段。教师要充分发挥幼儿园与小学的差异与共性,在幼小衔接过程中,遵循《幼儿园入学准备教育指导要点》的内容,帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等准备工作,提升幼儿个人综合素质,为其快速适应幼小衔接生活提供助力。
出处
《亚太教育》
2022年第21期35-38,共4页
Asia-Pacific Education
