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基于大概念的小学英语单元整体教学设计被引量：3

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摘要在全新的新课程背景下,小学英语教学目标呈现出更加多元化的特点,为了达成教学目标,促进小学生英语核心素养的提升,小学英语教师就要积极跳出现有的“舒适圈”,从整体上设计教学目标,促进小学生更加系统、全面地进行英语学习。目前国内众多学校开始意识到小学英语单元整体教学设计的重要性,并且在实践过程中逐步落实,然而受各方面原因的影响,部分小学英语单元整体教学还存在着一些问题,不利于提升小学英语的实际教学效果。

作者张艳

机构地区安徽省全椒县第六中学

出处《学周刊》 2023年第2期91-93,共3页 Learning Weekly

关键词大概念小学英语单元教学整体教学教学设计

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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