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高职汽车维修专业一体化教学策略探究

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摘要随着教学体制改革的不断深入,高职专业教育也需要进行创新与变革。汽车维修专业是高职专业体系的重要组成部分,高职院校要想提升该专业学生的实践操作能力,就需要对传统教学方式进行变革,以此提高学生的核心竞争力。该文以实际教学现状为背景,提出高职汽车维修专业一体化教学策略,以提高高职专业教育水平。

作者王学荣

机构地区洛阳职业技术学院

出处《汽车测试报告》 2022年第17期115-117,共3页 Car Test Report

关键词高职院校汽车维修专业一体化教学

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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