摘要
2017年起,我国开始大力发展新工科建设。对于应用型本科院校而言,推动新工科建设的关键在于创新创业课程的转型,要体现新工科所蕴含的新理念。本文以此为研究方向,提出在新工科视角下应用型本科院校创新创业教育的定位应实现以下转变:从副业到主业、从小众到普及、从单科到融合、从知识到能力,并指出当前应用型本科院校创新创业课程存在目标偏窄、结构单一、内容滞后等问题,最后根据课程的四要素分别对课程转型提出实施意见。
出处
《海峡科技与产业》
2022年第11期63-67,共5页
Technology and Industry Across the Straits
基金
2020年度福建省社会科学规划基础研究项目“地方应用型本科高校创新创业教育课程群转型发展研究”(FJ2020T006)。
