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中小学实施增值评价:理念、原则与行动被引量：1

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摘要增值评价在我国尚处在探索阶段,只有牢固树立立德树人引领下学生全面而有个性发展的理念,坚持服务于教师促进和引领学生健康成长的基本原则,因地制宜地在中小学简单、务实地持续推进,方可发挥其应有的价值,成为评价育人的一种有效方式。

作者李宜江

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《江苏教育》 2022年第82期6-10,共5页

基金安徽省教育科学研究重点项目“新时代中小学教师专业能力提升路径研究”(JKZ21002)的阶段性研究成果。

关键词增值评价立德树人教育意蕴

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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2022年第82期

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