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劳动教育融入小学科学教学路径探析被引量：1

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摘要将劳动教育融入小学科学教学既是政策需要,也符合学科教学的客观规律。本研究以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为指导,寻找劳动教育与小学科学课程的目标契合点,以现行科学教材为抓手,尝试梳理和开发劳动教育融入科学教学的可实践资源内容,并在实践过程中探索适合的教学方式,建构劳动教育融入小学科学教学中的优化路径,提升学生科学与劳动素养,实现全面育人。

作者徐霖娜

机构地区江苏省常州市钟楼区教师发展中心

出处《现代教育》 2022年第20期37-39,共3页

关键词劳动教育融入科学教学路径

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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现代教育

2022年第20期

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