摘要
按照数学核心素养教育的要求对数学单元教学进行改革,有效创新单元教学设计工作,能改善数学单元教学指导有效性,促进学生对数学知识的系统学习和探究.本文从数学核心素养理念入手,重点结合单元教学设计活动进行分析,选择典型的单元教学案例,对教学改革的措施进行系统的论证,旨在展现数学单元教学活动的价值和作用,全面提高核心素养教育理念下高中数学教学活动的科学性.
基金
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“基于深度学习从学科单元走向学习单元的高中数学实践研究”(C-c/2021/02/147)的研究成果之一。
