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“1+3+1+X”团队教研模式下的小学语文教研优化策略--以玉林北流市马岭小学为例被引量：1

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摘要本文以玉林北流市马岭小学为例,从优化团队组合、优化教研内容、优化教学流程、优化作业设计等方面,探讨“1+3+1+X”团队教研模式下的小学语文教研优化策略。

作者罗妮

机构地区玉林北流市马岭小学

出处《广西教育》 2022年第31期4-6,共3页

关键词 “双减” 小学语文团队教研

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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