摘要
本研究基于三元交互决定论和计划行为理论,探讨创新创业教育对大学生创业行为的影响以及在不同的区域经济发展省份创新创业教育对大学生创业行为的影响是否一致。研究面向全国范围内近30所高校在校大学生及毕业五年内学生,发放问卷1656份,实际有效问卷1527份。通过回归分析证实了高校创新创业教育对大学生创业行为的正向影响,同时还发现区域经济发展越快的省份,创新创业教育对大学生创业行为的影响是反向的。研究结果在一定程度上说明创新创业教育对创业行为的促进作用,但也从不同区域经济发展水平视角为创新创业教育战略转型给予反思与启示。
出处
《高教论坛》
2022年第10期72-77,共6页
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