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新时代一体化小学劳动教育课程的思考与实践被引量：2

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摘要自中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》以来,劳动教育在学校实施层面虽有所改观,但仍存在课时虚化、内容散化、形式窄化、实践弱化等问题,结合新时代人才培养要求,对劳动教育进行思考,并结合实践研究,梳理一体化小学劳动教育课程的实践路径,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

作者黄森

机构地区福建省厦门市教育科学研究院附属小学

出处《辽宁教育》 2022年第22期81-84,共4页

关键词新时代小学阶段一体化劳动教育

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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