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区域活动中教师观察与指导例谈

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摘要区域活动中,教师对幼儿的游戏进行观察和支持,是保障幼儿游戏质量的关键因素之一.教师将“主战场”交给幼儿时,并不会无所事事,而是有更重要的任务等着教师,那便是观察和指导.如何指导幼儿的区域活动,更有效地提高区域活动的质量、发挥区域活动的潜在教育价值,更好地促进幼儿的发展,一直是教师不断努力探究的问题.

作者杨燕瑜

机构地区福建省泉州市温陵实验幼儿园

出处《幼儿教育研究》 2022年第6期44-47,共4页 Research on Early Childhood Education

关键词幼儿游戏幼儿的发展观察与指导主战场例谈关键因素教师潜在教育

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育研究

2022年第6期

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