期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文整本书阅读多维滚动考查的实践思考被引量：8

下载PDF

导出

摘要当下整本书阅读考查的目的和形式都比较单一,停留在浅层次阅读上。因此,可以构建多维整合的滚动考查模式,从单一走向多维,既关注浅层思维,又关注高阶思维:时间巧安排,规划考查周期,进行专项考查,融入阶段和期末的考试题中;命题多角度,关注阅读习惯,关注阅读能力,关注阅读体验。进而以考促读,激发阅读热情,为学生播下“爱读书的种子”。

作者施春玲

机构地区浙江省天台县外国语学校

出处《教学与管理》 2022年第32期65-68,共4页 Teaching and Administration

关键词小学语文整本书阅读滚动考查多维整合

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献28

1王向梅.主题阅读在小学语文教学中实施方法分析[J].当代家庭教育,2022(4):141-143. 被引量：1
2叶丽金.书香润心灵,阅读促成长——谈深度学习视域下小学语文整本书阅读的指导[J].新一代（理论版）,2022(16):223-225. 被引量：1
3张少华.小学语文群文阅读教学现状及对策研究[J].西部素质教育,2017,3(2):236-236. 被引量：50
4张苏媛,张水.人工智能(AI)支持下的小学语文分级阅读教学策略探究[J].教育理论与实践,2021,41(5):52-55. 被引量：14
5蔡明,顾向阳.文言文阅读教学也要加强高阶思维能力培养[J].中学语文教学,2021(9):28-35. 被引量：1
6洪小蜜.探究摘要策略助力深度阅读——以统编版小学语文中高年段教材为例[J].中小学教学研究,2021,22(5):24-28. 被引量：3
7刘伟.信息技术在小学语文阅读课堂教学中的应用——评《信息技术环境下小学语文阅读教学的实践与探索》[J].语文建设,2021(18). 被引量：13
8陈志国.小学语文整本书阅读三段式教学的思考[J].教育界,2021(34):14-15. 被引量：1
9安建忠.从小升初应试角度看小学语文整本书阅读教学的技巧[J].语文教学通讯,2021(40):29-31. 被引量：5
10朱晓方.潜心阅读,快乐成长——小学语文课堂中的“整本书阅读”指导策略[J].语文教学通讯,2021(48):72-74. 被引量：15

引证文献8

1杨再发.小学语文整本书阅读教学的多维思考[J].当代教研论丛,2023,9(6):54-56. 被引量：4
2马娟娟.小学语文阅读教学中培养高阶思维能力的途径探究[J].教师,2023(19):42-44. 被引量：3
3王锋.小学生整本书阅读指导策略的实践研究[J].中学生作文指导,2023(19):114-117.
4钱瑾.以核心素养为导向的小学语文阅读教学模式思考[J].试题与研究,2023(21):100-102. 被引量：2
5汤小芳,杨晓松.刍议小学语文整本书阅读教学[J].求知导刊,2023(25):26-28.
6马富冰.小学语文整本书阅读策略[J].启迪与智慧（上）,2023(10):54-56.
7高超.“五育”融合视域下小学语文整本书阅读教学策略分析[J].新课程研究,2024(1):39-41.
8侯冰.小学语文整本书阅读教学的三维探究[J].新课程研究,2024(20):13-15.

二级引证文献9

1宋帅丹.推进整本书阅读为儿童成长“启航”[J].小学生（多元智能大王）,2024(7):145-147.
2马晓玲.探究小学语文阅读教学中的高阶思维能力培养[J].汉字文化,2023(S01):239-240. 被引量：1
3陈国龙.浅谈新课标下的小学语文整本书阅读教学策略[J].电脑迷,2023(13):55-57.
4邹益雄.语文整本书阅读教学优化策略探析[J].中学生作文指导,2023(27):42-45.
5林新慧.指向小学语文整本书阅读的教学策略——以古典名著单元教学为例[J].亚太教育,2023(22):39-41. 被引量：2
6孙淑菊.多媒体辅助小学语文阅读教学的思考[J].中国新通信,2024,26(2):194-196.
7王艳娜,徐平平.基于核心素养的小学语文阅读教学策略[J].新课程教学（电子版）,2024(2):38-40.
8王芳.培养高阶思维能力的小学语文课堂教学分析[J].华夏教师,2024(15):22-24.
9郑丽敏.小学语文教学中培养学生形象思维的路径探析[J].新教育（海南）,2024(17):77-78.

1李瑞玲.高中语文教学渗透中华优秀传统文化的实践思考[J].新课程研究,2022(28):48-50.
2陈林,冉启明,吕博,陈之龙,张娟娟.贵州山矾树种园林绿化性状调查评价及优良种类筛选研究[J].现代园艺,2020,43(24):3-4. 被引量：1
3胡德胜.对一道中考压轴题的探究及变式[J].学苑教育,2020(18):68-69.
4钱怡婕.借助课后练习,提升学生语文核心素养[J].科学咨询,2022(12):191-193.
5姜晓.例谈语法填空题中的被动语态考点[J].语数外学习（高中版）（上）,2022(2):76-76.
6钱华斌.高中信息技术学科信息社会责任素养的考查[J].浙江考试,2022(8):52-54.
7剖析多模态阅读和群文阅读[J].今日中学生,2021(36):34-44.
8伊婕.高中区域地理有效性教学策略探究[J].世纪之星—高中版,2021(13):160-161.
9徐阳.大数据背景下线性代数教学改革探讨[J].科技风,2022(4):123-125.
10钟武媚.从新的PSC大纲谈方言地区高师普通话教学改革[J].教书育人（学术理论）,2006,0(6):95-96.

教学与管理

2022年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部