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基于整体性思想的区域认知培养研究——以黄土高原地区为例

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摘要区域认知是地理学科核心素养之一,整体性思想为地理学科核心思想为区域认知养成起重要支撑作用。基于整体性思想视角,认知区域位置、区域特征与差异、区域联系以及发展,促使学生全面、渐进式深入认知区域,落实区域认知培养。

作者杨志莹

机构地区吉林师范大学旅游与地理科学学院

出处《科技视界》 2022年第22期111-113,共3页 Science & Technology Vision

关键词整体性思想区域认知教学价值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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