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新课改背景下古诗词教学途径探索

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摘要新课改关注学生的综合发展、学生的学习体验等。所以在小学古诗词教学中,教师要关注教学场所、教法选择,要拓展课堂,并基于学生的兴趣和发展需求选择与运用适当的教学方式。教师可以布置挖掘背景的课前任务,可以基于多媒体创设诗文共享的情境,可以开展合作交流活动,可以设置吟诵古诗词的实践活动。这些策略的有效实施能够提升古诗词教学的质量。

作者杨学云

机构地区安徽宿州市埇桥区符离中心学校

出处《小学教学参考》 2022年第22期45-47,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词新课改古诗词教学挖掘背景创设情境合作交流实践活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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