立足度量本质设计任务序列促进素养提升

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摘要 "圆的面积"是小学阶段学习的最后一个平面图形的面积,通过研究圆的面积,不仅能引领整个面积单元的学习,探寻核心素养的发展路径,还可以在不断积累活动经验、感悟基本思想的过程中,促进核心素养的持续发展。那么,学生的情况如何呢?在学习"圆的面积"前我们布置了以下课前任务:(如图1)通过对结果进行分析,发现学生的优势还是很明显的。

作者孙庆辉马金平

机构地区北京教育学院石景山分院北京市石景山区古城第二小学

出处《小学教学（数学版）》 2022年第9期49-51,共3页 Primary School Teaching

关键词核心素养圆的面积发展路径素养提升积累活动经验小学阶段平面图形的面积课前任务

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2022年第9期

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