摘要
“产教融合、校企合作”是高职院校办学方向和人才培养模式的科学定位,但在实施过程中却存在着合作不够深入、呈现一头冷一头热的现象。“1+X”证书制度的实施对提高复合型技术技能人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领提供了新思路。本文将秉承“产教融合,校企合作”的教育理念,在对照分析教育部公布的计算机应用技术专业相关的121个职业技能等级标准的基础上,结合湖南现代物流职院计算机应用技术专业核心课程进行分析,理清了专业人才培养与职业技能等级标准的关联,提出该专业和对应的职业技能等级标准进行课证融通的具体办法,为“1+X”证书制度的实施提供研究思路。
基金
1.全国工业和信息化职业教育教学指导委员会2020-2021年度立项课题“产教融合背景下高职计算机应用技术专业人才培养模式创新研究(编号:GXHZW20201722)”研究成果。2.中国物流学会2020年教改教研课题“专业群视域下的1+X证书制度研究与实践(编号:JZW2020060)”研究阶段性成果。3.2020年湖南省职业教育教学改革研究一般项目“智慧物流技术专业群1+X证书制度研究与实践(编号:ZJGB2020296)”研究阶段性成果。
