摘要
耿村民间故事是我国重要的非物质文化遗产,蕴含着丰富的思政元素,具有较高的教育价值。通过在大学生中调查耿村民间故事的教育现状,梳理问题、分析原因,从而探讨融入路径,并指出学校开展非遗校园文化、实施非遗入课程上课堂、创新非遗实践活动等,搭建非遗与大学生思政教育的平台,实现大学生对非遗的传承、保护和大学生思想教育的“双赢”发展。
作者
李爱玲
韩英超
谷冬梅
LI Ai-ling;HAN Ying-chao;GU Dong-mei
出处
《延安职业技术学院学报》
2022年第5期1-3,共3页
Journal of Yan’an Vocational & Technical College
基金
2021年石家庄市社科专家培养资助项目“大学生对非物质文化遗产的传承与发展研究——以耿村民间故事为例”(2021zjpy32)
2021年石家庄学院教学改革研究与实践项目“‘课程思政’视域下高校历史教学实践研究”(JGXM-202124P)。
