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真实情境创设在高中物理教学中的应用思考被引量：2

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摘要随着教育目标的完善、教学资源的丰富以及教学环境的优化,学生能够接收到不同教育方式的熏陶,以促进学生知识水平与核心素养的提升.基于此背景的影响下,高中物理的教学方式也需做出改变,教师可以适当的采纳真实情境创设的教学方法,带领学生感受到物理知识在真实情境中的应用,实现高中物理教学的质量提升并通过兴趣教学激发学生物理学习的参与程度,缓解高中物理学习的巨大压力,为学生创设良好和谐的学习氛围.本文以高中物理教学中真实情境创设为教学手段,思考其教学意义与应用,进而推进高中物理教学的积极发展.

作者刘辉

机构地区江苏省前黄高级中学国际分校

出处《数理化解题研究》 2022年第30期92-94,共3页

关键词高中物理真实情境创设教学应用与思考

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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