摘要
本文在综合思维素养的导向下,以“区域发展与自然资源”为例,从确定单元主题和课时、设计单元目标、选取作业类型、编制单元作业试题、制作单元作业结构统计表等方面开展大单元作业设计,为培养学生综合思维素养提供理论参考,落实为学生“减负增效”的目标。
作者
张玲
吕先蕊
张祥耀
郜彗
赵娱冰
Zhang Ling;Lu Xianrui;Zhang Xiangyao;Gao Hui;Zhao Yubing
出处
《地理教学》
2022年第19期4-9,共6页
Geography Teaching
基金
河南省教育厅智慧教学专项课题研究项目“信息技术深度融合背景下高校地理学智慧课堂建构与实施”(项目编号:教高[2021]489号)的阶段性研究成果。
