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“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究

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摘要作业设计在小学语文的教学当中占据着极为重要的位置。小学语文教师要想将“双减”政策的教育理念落实到位,就要将其和大单元作业设计理念结合起来,从每个单元的教学重难点出发,确定单元作业内容,进行多样化的作业优化设计,以此增强学生的学习兴趣,提升作业完成效率。本文旨在利用“双减”政策的教育理念,不断减轻学生学习负担,再通过结合大单元作业设计理念,不断提升作业质量,以此促进学生的发展和成长。

作者张刘雪

机构地区江苏省徐州市侯集实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第1期55-57,共3页

关键词 “双减”政策小学语文大单元作业设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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