摘要
在人工智能和RPA财务机器人日益飞速发展应用的背景下,高职院校会计专业教学培养模式存在落后性,亟待改革创新。以智能财务机器人系统的实践应用为基本背景,针对我国高职院校会计专业偏向注重学生会计核算、智能财税财务软件及其应用,而学生财务机器人平台实际应用、数据处理建模等应用能力较弱,学生组织协调及沟通能力有待提高等问题,高职院校亟须引进学生财务机器人证书无纸化考试,组织专业课教师培训,引入演讲理论与实用口才能力等教学实践训练课程,通过这些措施提高学生的综合能力,培养优秀的复合型人才。
出处
《商业经济》
2022年第10期194-196,共3页
Business & Economy
