数学核心素养和数学思想在小学数学教材中的体现——以北师大版《乘法分配律》为例被引量：5

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摘要教材是重要的课程资源,教师只有在深度地解读教材之后才能更好地教学。而数学核心素养是学生数学学习的关键素养,对于学生的全面发展和终身学习都具有重要意义;数学思想的培养,有助于学生将数学知识转化为数学能力,促进学生智能发展、提升数学素养。

作者何伶俐王高悦

机构地区成都大学师范学院

出处《成才》 2022年第8期39-40,共2页

关键词数学核心素养数学思想小学数学教材《乘法分配律》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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