摘要
思考力训练是发展学生数学思维能力的可行策略,在小学数学教学中具有重要价值。依托小学数学思考力训练,落实培养学生核心素养的教育目标,帮助学生形成应用数学知识解决实际问题的意识与能力。基于此,以提升小学数学教学质量为目标,以训练学生思考力为教学设计的切入点,结合小学数学思考力训练的个性化、实践性、层次性、创新性特征,阐述小学数学教学中训练学生思考力的重要性和可行策略,旨在优化课程建设,助力小学生数学能力发展。
出处
《亚太教育》
2024年第13期122-124,共3页
Asia-Pacific Education
