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初中学生自主管理策略研究

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摘要在教学管理中教师要充分尊重学生的主体地位,要主动将班级的管理权下放,这样才能更好地提升学生的实践和创造能力。在初中阶段,教师可以鼓励学生进行自主管理,从而提高学生的自主管理能力,进而在教学活动中更好地发挥学生的主观能动性。本文对初中学生自主管理的重要意义和建立自主管理模式进行了分析与讨论。

作者吕文唐

机构地区云南省曲靖市沾益区大坡乡海峰中学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第17期143-145,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词初中教育教学自主管理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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