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“互联网+教育”时代下初中数学教学路径分析被引量：1

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摘要立足“互联网+教育”时代背景,初中数学教学路径改进设计的本质,就是如何有效利用互联网资源、信息化技术、多媒体工具等,本文通过“互联网+”优势为初中数学教学赋能,生成科学的“互联网+初中数学”教学模式,以显著提高数学课程教学质量和效果。

作者杨雪梅

机构地区仁寿县长平初级中学校

出处《中国新通信》 2022年第15期197-199,共3页 China New Telecommunications

关键词初中数学 “互联网+” 教学路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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2022年第15期

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