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“分组导生制”运用于中职学校技能教学的作用及评价方法研究被引量：1

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摘要采用“分组导生制”教学法,能有效地缓解目前中职学校技能教学中生均师资不足的矛盾,而全面、科学的评价是“分组导生制”技能教学模式良性循环的基础。本文就“分组导生制”运用于中职学校酒店服务专业技能教学的作用及如何开展科学评价进行研究探讨。

作者陈慧

机构地区南通市旅游中等专业学校

出处《职业》 2022年第18期65-67,共3页 Occupation

关键词分组导生制技能教学评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第18期

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