摘要
党的十八大以来,习近平从培养社会主义建设者和接班人的战略高度提出一系列关于思政课建设的新思想、新理念、新方法,形成了习近平关于思政课建设的科学理论体系。立足坚实的理论依据和现实依据,习近平关于思政课建设重要论述具有丰富的科学内涵,主要包括:“立德树人的关键课程”的课程本体论、“八个相统一”的课程方法论、“关键在教师”的课程主体论、“党的领导”的课程治理论。习近平关于思政课建设重要论述为新时代思政课落实立德树人根本任务、发挥关键课程作用提供理论支撑和行动指南,为提升新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力提供明确方向指引。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第19期26-29,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
国家社科基金重大项目“中国共产党百年对马克思主义的整体性原创贡献研究”(项目批准号21&ZD019)
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“大中小学思政课‘四史’教育一体化的研究与实践”(项目编号2021SJGLX974)的阶段性成果。
