摘要
本文通过定性研究方法探讨在技术写作课堂上如何运用商务便函来提高大学生的跨文化交际能力。研究发现:1)通过阅读和反思,学生可以增加跨文化交际的意识和相关知识;2)教师利用真实情景中的商务便函写作可以有效培养学生在未来职场中的跨文化交际能力。
This paper reports on a qualitative study that reveals how implementing intercultural business memo into a technical writing class can improve college students’ intercultural communication competence. The study bears two findings: 1) through reading and reflection, students could enhance their awareness and knowledge towards intercultural communication;and 2) it is effective for teachers to employ business memo in real life to help cultivate students’ competence of intercultural communication in future workplace.
作者
李放
刘颖勤
Li Fang;Liu Yingqin
出处
《西安外国语大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第3期79-83,共5页
Journal of Xi’an International Studies University
基金
2019年西安外国语大学教学改革研究项目“基于虚拟仿真实验教学应用与创新的高级口译人才培养模式探索”(项目编号:19BZ01)的阶段性研究成果。
关键词
跨文化交际能力
商务便函
技术和商务写作
intercultural communication competence
business memo
technical and business writing
