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校本研修活动课程化视角下的“主题链”构建
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1
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摘要
“十四五”徐汇区提出了“以课程化推进校本研修,构建校本研修主题链”的要求和任务,旨在加强校本研修活动的整体规划和顶层设计,解决当前校本研修活动“连续性缺失”的问题。通过建立“上位框架”、梳理问题清单、解构关键问题、运用生成技术等方法,逐层、逐步设计序列化教研子主题,构建校本研修“主题链”,推进校本研修的持续性研究。
作者
何锐钰
机构地区
上海市徐汇区教育学院教师专业发展中心
出处
《中小学教师培训》
2022年第10期17-22,共6页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
校本研修
课程化
主题链
构建
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学教师培训
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