期刊文献+

“双减”背景下初中语文作业的创新设计 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 解读和落实“双减”政策的关键在于提高教学的有效性,减轻学生的负担。对于学生来说,适量的作业可以达到检测的效果。如果作业内容过多,会造成学习效能低的问题。对此,初中语文教师应从作业的内容、形式和反馈等几个方面,对作业的布置情况进行考察,重视从“双减”角度出发,提高作业设计的系统性和引导性,让学生能够获得长足的发展。
作者 符建美
出处 《中学语文》 2022年第23期94-95,共2页
基金 江苏省泰州市教育科学“十四五”规划2022年专项课题“‘双减’背景下初中语文作业设计研究”(课题立项批号:tjkzxyb2022029)的研究成果之一。
  • 相关文献

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部