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“双减”背景下初中语文作业的创新设计
被引量:
2
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摘要
解读和落实“双减”政策的关键在于提高教学的有效性,减轻学生的负担。对于学生来说,适量的作业可以达到检测的效果。如果作业内容过多,会造成学习效能低的问题。对此,初中语文教师应从作业的内容、形式和反馈等几个方面,对作业的布置情况进行考察,重视从“双减”角度出发,提高作业设计的系统性和引导性,让学生能够获得长足的发展。
作者
符建美
机构地区
江苏泰兴市济川初中教育集团济川校区
出处
《中学语文》
2022年第23期94-95,共2页
基金
江苏省泰州市教育科学“十四五”规划2022年专项课题“‘双减’背景下初中语文作业设计研究”(课题立项批号:tjkzxyb2022029)的研究成果之一。
关键词
“双减”
初中语文
作业设计
教育创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
2022年 第23期
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