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双减政策下初中数学教学的减负增效被引量：3

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摘要双减政策自正式落地以来,讨论声不绝于耳.既要缓解学生的课业压力,又要让家长感到踏实,就需要学校教师努力将“双减”政策落到实处.减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教育教学质量.数学课堂教学如何真正提高质量,让作业量减下去的同时,学生能“吃得饱、跟得上”.

作者徐岚

机构地区江苏省苏州市第十六中学校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第18期56-57,66,共3页

关键词双减初中数学减负增效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第18期

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