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“双减”助力小学语文实践能力提升

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摘要 “双减”是我国近两年来在教育领域推进的一项政策,其主张取缔校外辅导班,减少课后作业量,在此背景之下,也对教学提出了更高的标准和要求,课堂教学必须要朝着更加高质量的方向发展,否则“双减”政策就难以有效落地,这样对于教育事业的发展和进步显然是极为不利的。本文将以小学语文作为切入点,分析在“双减”背景之下,如何延伸课堂教学的广度和宽度,提升学生实践能力。

作者帅玲玉

机构地区江苏省南通市沿河桥小学

出处《文理导航》 2022年第33期4-6,共3页

关键词 “双减” 小学语文实践能力提高

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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